學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)對(duì)于一座學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要是傳承校園文化和宣揚(yáng)校園形象，同時(shí)對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)校的新生或者訪客也起著指引的作用。

　　學(xué)校是教育基地，考慮到特殊的文化環(huán)境，學(xué)校標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)可以根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，結(jié)合校園文化特色，規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)樓，生活區(qū)，圖書(shū)館，體標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)育場(chǎng)館和廣場(chǎng)，制作學(xué)校標(biāo)識(shí)牌的材料應(yīng)耐用，安裝牢固，美觀，標(biāo)識(shí)的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧，標(biāo)牌的安裝位置應(yīng)準(zhǔn)確，適當(dāng)。

　　學(xué)校環(huán)境是一個(gè)綜合性強(qiáng)的特殊環(huán)境，一般來(lái)說(shuō)，大中型高校的校園包括花園，不同院系的建筑物，食堂，住宿區(qū)，體育館，醫(yī)院甚至校園汽車(chē)導(dǎo)視設(shè)計(jì)站，就像一個(gè)五臟俱全的小社會(huì)，校園標(biāo)識(shí)對(duì)于在校多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到非常重要的作用，但它對(duì)于學(xué)校的公共環(huán)境和外部形象是不可或缺的，對(duì)于新來(lái)到校園的游客，新生需要引導(dǎo)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的方向，同時(shí)，學(xué)校標(biāo)識(shí)牌也是學(xué)校視覺(jué)形象的一部分，每一所學(xué)校都有一個(gè)形象標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)標(biāo)志，校園內(nèi)的所有標(biāo)志都應(yīng)以此形象延伸，營(yíng)造出鮮明的校園文化氛圍。

　　教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，需深入分析了解校園的建筑與環(huán)境條件，分區(qū)布局以及車(chē)行交通流線，分析行政辦公樓，各學(xué)院教學(xué)樓，公共教學(xué)樓，學(xué)生公寓樓，公共活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)外交流場(chǎng)所等建筑標(biāo)牌設(shè)計(jì)內(nèi)部部門(mén)結(jié)構(gòu)，人行交通流線等等。

　　柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號(hào)牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公室工作職責(zé)，班級(jí)課程表，洗手間，開(kāi)水間，教師休息室等功能標(biāo)識(shí)牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句展示牌，公共安全標(biāo)識(shí)牌，禁止標(biāo)識(shí)標(biāo)識(shí)公司牌。

　　校外交通標(biāo)識(shí)，校名標(biāo)識(shí)，辦公樓，教學(xué)樓，其他建筑標(biāo)識(shí)，校舍分布總平面圖標(biāo)標(biāo)識(shí)牌，立柱垂直分流標(biāo)識(shí)，立柱垂直帶吊頂宣傳欄，植物知識(shí)介紹牌，花草護(hù)理標(biāo)識(shí)牌。

　　走在大街上，或者在車(chē)站或者地鐵里，有時(shí)候我們會(huì)看見(jiàn)一些標(biāo)識(shí)分布的很密集，一些標(biāo)識(shí)分布標(biāo)識(shí)制作的很稀疏，有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)識(shí)標(biāo)牌數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致人們一時(shí)難以辨別方向和位置，但有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)識(shí)標(biāo)牌數(shù)量過(guò)少，沿著標(biāo)識(shí)指的方向走了一段，突然有個(gè)岔口，但是又沒(méi)有標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，這樣會(huì)導(dǎo)致人們找不到想要到達(dá)的目的地，所以說(shuō)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌一定要設(shè)計(jì)合理，防止信息密度偏失，標(biāo)識(shí)公司。

　　其實(shí)這種問(wèn)題的產(chǎn)生，更多是因?yàn)橛行┑胤绞沁@家單位所管轄，那些地方屬于那家單位所管轄，這樣會(huì)因?yàn)閮杉覇挝慌浜喜粔蚝?，各自?dú)立實(shí)施標(biāo)識(shí)系統(tǒng)所致，要矯正信息密度的差異問(wèn)題，首先我們要保持標(biāo)識(shí)標(biāo)牌信息的連續(xù)性，在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)之初應(yīng)該調(diào)查一下周邊標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，觀察標(biāo)識(shí)標(biāo)牌信息的種類(lèi)和它們的關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才能更好地利用周邊標(biāo)識(shí)，使得新設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)能夠完整地融入整個(gè)場(chǎng)所，從另一方面來(lái)說(shuō)，也可以擴(kuò)大和保證標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的功能更大程度的發(fā)揮。

　　既然有問(wèn)題了，咱們就要找到問(wèn)題解決方法：信息密度不平衡特殊的地方，如車(chē)站及周邊道路，地下空間和地面空間，空間特性差別很大的位置，在空間相互連接，就必須保持信息的連續(xù)性，即使空間管理分屬不同的部門(mén)，為了能夠保證標(biāo)識(shí)標(biāo)牌信息的一致性和連續(xù)性，在標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)的開(kāi)始，就要經(jīng)過(guò)研究調(diào)查確立哪些數(shù)據(jù)信息需要和周邊的標(biāo)識(shí)保持連續(xù)性，標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。