您的營(yíng)銷(xiāo)工作多久關(guān)注一次風(fēng)景如畫(huà)的校園學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，各種學(xué)生組織和杰出的教職員工？

盡管這些可能是您機(jī)構(gòu)的真正賣(mài)點(diǎn)，但您的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻在強(qiáng)調(diào)完全相同的功能。您不需要更聰明，更好或更快捷的方式來(lái)傳達(dá)那些真誠(chéng)的想法以脫穎而出，您需要開(kāi)發(fā)能使您與類(lèi)似機(jī)構(gòu)區(qū)分開(kāi)來(lái)的消息傳遞。為此，您需要強(qiáng)大的品牌。

您的品牌不是您的聲譽(yù)或形象；它是一個(gè)指導(dǎo)所有機(jī)構(gòu)信息傳遞的平臺(tái)。它把您的網(wǎng)站，數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)，招生錄取書(shū)等聯(lián)系在一起。它將您的整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)變成一致的努力，傳達(dá)相同的信息，從而增強(qiáng)其有效性。您的品牌應(yīng)該傳達(dá)您為利益相關(guān)者提供的獨(dú)特價(jià)值，無(wú)論他們是準(zhǔn)學(xué)生，捐贈(zèng)者還是校友，以及您承諾每天提供這一價(jià)值。

強(qiáng)大的品牌學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)可以幫助您使目標(biāo)受眾朝著期望的方向發(fā)展，從而推動(dòng)您的機(jī)構(gòu)向前發(fā)展。例如，強(qiáng)大的品牌效應(yīng)可能會(huì)影響招生申請(qǐng)的數(shù)量，質(zhì)量和多樣性。它可以吸引有才能的教職員工。它可以吸引您的校友網(wǎng)絡(luò)，并影響捐贈(zèng)者禮物的大小和頻率。

就紐約州立大學(xué)科特蘭分校而言，該學(xué)院具有三個(gè)主要標(biāo)識(shí)符：學(xué)術(shù)“ C”徽標(biāo)，紅龍?bào)w育徽標(biāo)和學(xué)院標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)印章。根據(jù)規(guī)章制度，很少有人可以使用田徑標(biāo)志，而科特蘭的吉祥物“紅龍”在歷史上一直與運(yùn)動(dòng)能力息息相關(guān)，如今，紅龍的冠軍精神滲透到從教室到劇院的校園生活的方方面面制作學(xué)生的社交生活。當(dāng)無(wú)法使用田徑運(yùn)動(dòng)徽標(biāo)時(shí)，教職員工和學(xué)生創(chuàng)建了自己的龍圖形，并且多年來(lái)，校園內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了幾條龍。這些圖形不一致，沒(méi)有統(tǒng)一的質(zhì)量。

紐約州立大學(xué)科爾特蘭分校需要一條紅龍，該紅龍可供學(xué)生，教職員工使用以促進(jìn)他們的活動(dòng)，俱樂(lè)部和籌款活動(dòng)，并且可以作為學(xué)院整個(gè)交流工作的基石。Idea Kraft從運(yùn)動(dòng)會(huì)徽標(biāo)和學(xué)者徽標(biāo)中汲取了一些元素，以創(chuàng)建輔助徽標(biāo)標(biāo)記和Red Dragon插圖，從而彌合了田徑與學(xué)者之間的鴻溝。更新后的品牌標(biāo)志著校園中的每個(gè)人都是“紅龍”，并與三個(gè)主要標(biāo)識(shí)一起創(chuàng)建了一致且統(tǒng)一的學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)。